Investigación y calidad de vida

domingo, 18 de julio de 2010

Ova La investigación cualitativa y cuantitativa en psicología

A continuación se presenta el objeto virtual La investigación cualitativa y cuantitativa en psicología, como un espacio para contribuir en la formación investigativa. En este objeto virtual de aprendizaje se presenta una descripción de las metodologías de investigación cuantitativa y la investigación cualitativa y sus aplicaciones en las ciencias sociales, particularmente en la psicología.

Está dirigido a los estudiantes de psicología en particular y de ciencias sociales en general, interesados en profundizar sus conocimientos y competencias en el campo de la investigación científica en las metodologías cuantitativa y cualitativa.

Para acceder a este objeto puede hacerse a través de las direcciones:

http://ovainvestigacioncpm.zymichost.com

http://www.ovainvestigacioncpm.zymichost.com/

Muchos éxitos en el aprendizaje de la investigación apoyados en este objeto virtual.

Tutor Carlos Patiño

domingo, 18 de abril de 2010

OVA La investigación cualitativa en psicología.

En este apartado se presenta el objeto virtual de aprendizaje la investigación cualitativa en psicología.

Este mismo video se encuentra en SlideBoom como sigue:

La investigación cualitativa en psicología. Objeto virtual de aprendizaje.

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viernes, 27 de junio de 2008

LA CALIDAD DE VIDA

La calidad de vida tiene aspectos comunes en diversos contextos, pero también características diferenciales. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la calidad de vida se define “como la percepción del individuo sobre su posición en la vida dentro del contexto cultural y el sistema de valores en el que vive y con respecto a sus metas, expectativas, normas y preocupaciones.” Hay que destacar como esencial la frase percepción del individuo, que es la sensación interpretada que establece la representación de uno mismo con respecto a su entorno. Por ello, la valoración de la calidad de vida es personal y difiere según el medio y sus condiciones. Es decir, que esta valoración subjetiva es la visión individual de un estado personal arraigado en un contexto.

INVESTIGACIÓN SOBRE CALIDAD DE VIDA

1. Estado de la investigación sobre calidad de vida
http://www.monografias.com/trabajos28/calidad-vida/calidad-vida.shtml

2. Indicadores a utilizar en la investigación sobre la calidad de vida
http://www.eumed.net/cursecon/libreria/2004/hjmc/2d.htm

3. Ciudades que ofrecen una mejor calidad de vida
http://www.saladeespera.com.ve/wordpress/casos-y-rostros/ciudades-que-ofrecen-una-mejor-calidad-de-vida

CALIDAD DE VIDA. EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO Y SU INFLUENCIA EN LA INVESTIGACIÓN Y LA PRÁCTICA

Gómez-Vela, María; Sabeh, Eliana N.Instituto Universitario de Integración en la Comunidad, Facultad de Psicología, Universidad de Salamanca

El interés por la Calidad de Vida ha existido desde tiempos inmemorables. Sin embargo, la aparición del concepto como tal y la preocupación por la evaluación sistemática y científica del mismo es relativamente reciente. La idea comienza a popularizarse en la década de los 60 hasta convertirse hoy en un concepto utilizado en ámbitos muy diversos, como son la salud, la salud mental, la educación, la economía, la política y el mundo de los servicios en general.

En un primer momento, la expresión Calidad de Vida aparece en los debates públicos en torno al medio ambiente y al deterioro de las condiciones de vida urbana. Durante la década de los 50 y a comienzos de los 60, el creciente interés por conocer el bienestar humano y la preocupación por las consecuencias de la industrialización de la sociedad hacen surgir la necesidad de medir esta realidad a través de datos objetivos, y desde las Ciencias Sociales se inicia el desarrollo de los indicadores sociales, estadísticos que permiten medir datos y hechos vinculados al bienestar social de una población. Estos indicadores tuvieron su propia evolución siendo en un primer momento referencia de las condiciones objetivas, de tipo económico y social, para en un segundo momento contemplar elementos subjetivos (Arostegui, 1998).

El desarrollo y perfeccionamiento de los indicadores sociales, a mediados de los 70 y comienzos de los 80, provocará el proceso de diferenciación entre éstos y la Calidad de Vida. La expresión comienza a definirse como concepto integrador que comprende todas las áreas de la vida (carácter multidimensional) y hace referencia tanto a condiciones objetivas como a componentes subjetivos. La inclusión del término en la primera revista monográfica de EE UU, "Social Indicators Research", en 1974 y en "Sociological Abstracts" en 1979, contribuirá a su difusión teórica y metodológica, convirtiéndose la década de los 80 en la del despegue definitivo de la investigación en torno al término.

Transcurridos 20 años, aún existe una falta de consenso sobre la definición del constructo y su evaluación. Así, aunque históricamente han existido dos aproximaciones básicas: aquella que lo concibe como una entidad unitaria, y la que lo considera un constructo compuesto por una serie de dominios, todavía en 1995, Felce y Perry encontraron diversos modelos conceptuales de Calidad de Vida. A las tres conceptualizaciones que ya había propuesto Borthwick-Duffy en 1992, añadieron una cuarta. Según éstas, la Calidad de Vida ha sido definida como la calidad de las condiciones de vida de una persona (a), como la satisfacción experimentada por la persona con dichas condiciones vitales (b), como la combinación de componentes objetivos y subjetivos, es decir, Calida de Vida definida como la calidad de las condiciones de vida de una persona junto a la satisfacción que ésta experimenta (c) y, por último, como la combinación de las condiciones de vida y la satisfacción personal ponderadas por la escala de valores, aspiraciones y expectativas personales (d).

La evaluación del concepto presenta una situación parecida. Para Dennis, Williams, Giangreco y Cloninger (1993), los enfoques de investigación de este concepto son variados, pero podrían englobarse en dos tipos: Enfoques cuantitativos, cuyo propósito es operacionalizar la Calidad de Vida. Para ello, han estudiado diferentes indicadores: Sociales (se refieren a condiciones externas relacionadas con el entorno como la salud, el bienestar social, la amistad, el estándar de vida, la educación, la seguridad pública, el ocio, el vecindario, la vivienda, etc); Psicológicos (miden las reacciones subjetivas del individuo a la presencia o ausencia de determinadas experiencias vitales); y Ecológicos (miden el ajuste entre los recursos del sujeto y las demandas del ambiente) y, Enfoques cualitativos que adoptan una postura de escucha a la persona mientras relata sus experiencias, desafíos y problemas y cómo los servicios sociales pueden apoyarles eficazmente.

A pesar de esta aparente falta de acuerdo entre los investigadores sobre la definición de calidad de vida y la metodología utilizada para su estudio, el concepto ha tenido un impacto significativo en la evaluación y planificación de servicios durante los últimos años.

Bibliografía
Arostegui, I. (1998) Evaluación de la calidad de vida en personas adultas con retraso mental en la comunidad autónoma del País Vasco. Universidad de Deusto.

Borthwick-Duffy, S.A. (1992). Quality of life and quality of care in mental retardation. In L. Rowitz (Ed.), Mental retardation in the year 2000 (pp.52-66). Berlin: Springer-Verlag.

Dennis, R.; Williams, W.; Giangreco, M. y Cloninger, Ch. (1994). Calidad de vida como contexto para la planificación y evaluación de servicios para personas con discapacidad. Siglo Cero, 25, 155, 5-18.

Felce, D. y Perry, J. (1995). Quality of life: It's Definition and Measurement. Research in Developmental Disabilities, Vol. 16, Nº 1, pp. 51-74.

Schalock, R.L. (1996). The quality of children´s lives. In A.H. Fine y N.M. Fine (Eds.), Therapeutic recreation for exceptional children. Let me in, I want to play. Second edition. Illinois: Charles C. Thomas.